认识
- 06-23第一期02小学数学课例展示:人教版六年级上册《认识百分数》【陈】(广东省江门市“五邑名师大讲堂”系列展示活动)Kja7
广东省江门市“五邑名师大讲堂”系列展示活动
- 06-18分会场三02现场课展示:小学数学《圆的初步认识》【章】(中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会)Uc5p
中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会
- 04-25小学心理健康现场说课与答辩《从积极视角认识自我,发现多彩的我--心理校本课程“发现多彩的我”单元说课》【刘】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)Dab6
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
- 04-24初中地理现场说课与答辩《山海相依,同话振兴--区域认识方法探究:义务教育教科书七年级下册“认识中国的地理区域”》【邹】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
- 04-24高中地理现场说课与答辩《“认识地理事物的空间分布”--人教版地理必修一复习课单元教学》【王】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)LH4j
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
- 04-22初中化学现场说课与答辩《为厨卫清洁剂改进说明书--基于真实问题解决:认识酸和碱》【肖】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)czfp
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- 04-22高中化学现场说课与答辩《基于证据推理与模型认识的原子结构单元教学--鲁科版选择性必修2》【宋】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)czfp
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
- 04-22高中化学现场说课与答辩《认识有机化合物--探秘有机分子结构与性质的关系》【朱】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
- 04-21高中化学现场说课与答辩《小茶垢 大发现--过碳酸钠的认识与了解》【李】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)5ZsN
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- 04-21高中历史现场说课与答辩《从生产力和生产关系的角度认识工具改进与劳作方式演变的历程及其意义--选择必修2生产工具与劳作方式》【周】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)4EzC
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- 04-19初中生物现场说课与答辩《珍惜这扇窗--认识眼和视觉的形成》【李】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
- 04-19高中生物现场说课与答辩《认识多样的果蝇突变体--“基因突变以及其他变异”单元设计》【柄】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)QxmG
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- 04-19初中物理现场说课与答辩《中考总复习:物质单元--物质特性的认识与应用》【张】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
- 04-18初中物理现场说课与答辩《北师大版九年级物理第十四章“磁现象”单元教学设计--从运动和相互作用视角认识电与磁的关系》【陈】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)HT45
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
- 04-07小学数学课堂教学展示:三年级上册《认识分数》【高】(2021年网络培训线下示范教研活动)Z7g7
2021年镇江市全员网络培训线下示范教研活动
- 03-28小学数学观点报告《单元整体设计视野下数形结合思想培养的实践--以“分数初步认识(二)”为例》【顾(浙江省名师课堂教学研讨暨长三角生态绿色一体化示范区嘉善第九届课博会)
浙江省名师课堂教学研讨暨长三角生态绿色一体化示范区嘉善第九届“课博会”(小学数学专场)
- 03-22小学数学观摩课《认识周长》【许】(华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨活动)5Yx6
华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨活动
- 03-22小学数学互动与点评《认识周长》【许】(华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨活动)
华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨活动
- 03-22小学数学观摩课《认识底和高》【戴】(华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨活动)2TgN
华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨活动
- 03-22小学数学互动与点评《认识底和高》【戴】(华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨活动)
华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨活动
