整体教学
- 04-03
- 04-03
- 04-03
- 04-03
- 04-03
- 04-03
- 04-03
- 04-03
- 04-02义务教育英语课程标准实验研究项目学期展示交流活动：主会场03教研总结交流：四年级种子团队《单元整体教学中学生学习主体性的发挥》
XNTk0NzU5MDk4OA==
- 04-02
- 03-25
- 03-20
- 04-11指向核心素养的教学探索06专题讲座《2018基于中学生核心素养培育的单元整体教学设计研究》（第十届长三角基础教育课程与教学改革论坛）3926
走向综合性、实践性的课程变革（第十届长三角基础教育课程与教学改革论坛）
- 03-30单元整体教学案例解析《在活动中感受可能性 培养数据分析观念--北师大版四年级上册可能性单元教学实践》（小学数学“基于目标的教学改进”主题校本研修活动暨校本研修新样态研讨会）mUgi
小学数学“基于目标的教学改进”主题校本研修活动暨校本研修新样态研讨会
- 09-19初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》【章建跃】（下）（初中“数与代数”主题
- 09-17初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》【章建跃】（下）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）j4Fx
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
- 09-17观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》研讨交流与点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
- 09-16初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》【章】（上）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
- 09-16初中数学观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
- 09-16初中数学观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动