表达
- 04-02
- 03-24专家报告《文学阅读与创意表达任务群教学实践思考》（课改中国行公益师训会暨任务群视域下小学语文随文练笔教学研讨会）
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- 01-09
- 01-09经验交流《“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践》（青岛市小学语文基于“学习任务群”的单元整体教学研讨活动）
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- 11-22
- 11-21经验交流《巧用班刊，提升言语表达的质量》（青岛市小学语文基于“新课标”的单元整体教学研讨活动）
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- 11-18
- 11-18经验交流《读写共生，创意表达》（青岛市小学语文任务视角下单元整体教学研讨活动）
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- 10-25青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会
圆桌论坛《任务驱动 读写共生--大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学设计与反思》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅
- 10-25
- 10-25
- 10-25统编版四年级下册略读课文《海的女儿》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）299d
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- 10-25
- 10-25部编版四年级下册《宝葫芦的秘密（节选）》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）299d
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- 10-25统编版四年级下册《巨人的花园》（青岛市小学语文基于大单元视域下“童话阅读与创新表达”学习任务群整体教学研讨会）299d
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- 10-23
- 10-23
- 10-23激发奇妙想象，创生习作表达--《习作：奇妙的想象》（统编语文教育小学语文名师“同课异构”示范课观课议课）TwC2
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- 10-23
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