深度学习
- 10-31
- 10-24
- 07-03
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- 06-13
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- 05-29浙江省高中数学新课程“关键问题解决”专题研训活动：经验交流《双新背景下的高中数学深度学习探路》S5YB
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- 04-11第三届全国高等师范院校历史教师教育论坛：07研究生学位论文开题报告分享《促进深度学习的高中历史大单元教学策略研究》fb2L
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- 03-19
- 08-30学科深度学习专题报告《指向数学学科核心素养的初中数学深度学习》（“省培计划”初中数学省级名师、骨干教师培育对象培训活动）
河南省2019年“省培计划”初中数学省级名师、骨干教师培育对象培训活动
- 06-1908区域经验介绍《绍兴市小学语文课堂深度学习的探索与思考》（2019年浙江省小学语文新课程“关键问题解决”专题研训暨统编教材培训会）
2019年浙江省小学语文新课程“关键问题解决”专题研训暨统编教材培训会
- 06-12“数的认识”教学设计讲评与研讨--“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动
“数的认识”教学设计讲评与研讨--“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动05小学数学说课点评与指导《如何拐进“数的
- 06-1205小学数学说课点评与指导《如何拐进“数的认识”的深度学习》（“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动）
“数的认识”教学设计讲评与研讨--“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动
- 06-0903小学数学课时说课《给核心概念以核心地位--人教版四年级下册“小数的意义”》（“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动）9iCy
“数的认识”教学设计讲评与研讨--“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动
- 06-0904小学数学单元说课：人教版五年级下册《分数的意义和性质》（“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动）69Te
“数的认识”教学设计讲评与研讨--“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动
- 06-0901小学数学单元说课《万以内数的认识》（“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动）9iCy
“数的认识”教学设计讲评与研讨--“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动
- 06-0902小学数学课时说课《操作体验识核心 循序渐进养数感--北师大一年级下册“100以内数的认识”》（“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动）69Te
“数的认识”教学设计讲评与研讨--“基于深度学习的小学数学教学行动研究” 2020年第一期主题教研活动