专家报告
- 09-16初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计》【章】（下）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）mMud
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
- 09-16初中数学专家报告《重在实事，贵在执行--仙外教学管理的认识与实践》【徐】（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
- 09-16初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计》【章】（上（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
- 08-12主会场03专家报告《教学空间改造与教学方式改革》【顾】（新课程新教材实施杭州国家级示范区教学展示）4iNt
新课程新教材实施杭州国家级示范区教学展示暨浙江大学附中2021年“双新”学术节
- 08-12主会场04专家报告《从“立教为范”到“立德树人”》【程】（新课程新教材实施杭州国家级示范区教学展示）
新课程新教材实施杭州国家级示范区教学展示暨浙江大学附中2021年“双新”学术节
- 08-12主会场02专家报告《双新背景下的教学对策》【张】（新课程新教材实施杭州国家级示范区教学展示）
新课程新教材实施杭州国家级示范区教学展示暨浙江大学附中2021年“双新”学术节
- 06-24专家报告《对中学思政课如何讲好中国故事故事的再思考》【李】（浙江省教育学会中学思政教学分会2022年年会暨故事化教学研讨会）
浙江省教育学会中学思政教学分会2022年年会暨故事化教学研讨会
- 06-24专家报告《对中学思政课如何讲好中国故事故事的再思考》【李】（浙江省教育学会中学思政教学分会2022年年会暨故事化教学研讨会）
浙江省教育学会中学思政教学分会2022年年会暨故事化教学研讨会
- 03-21初中数学专家报告与会议总结【张】（2021浙江初中数学“关键问题解决”专题研训活动）
2021年浙江省初中数学“关键问题解决”专题研训活动
- 10-08专家报告《走向探究的科学课》5【章鼎儿】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《走向探究的科学课》4【章鼎儿】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《走向探究的科学课》3【章鼎儿】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《走向探究的科学课》2【章鼎儿】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《走向探究的科学课》1【章鼎儿】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《以团队为抓手，促进教师成长》3【喻伯军】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《以团队为抓手，促进教师成长》2【喻伯军】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《以团队为抓手，促进教师成长》1【喻伯军】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《听懂学生》3【唐小为】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《听懂学生》2【唐小为】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会
- 10-08专家报告《听懂学生》1【唐小为】（走向探究的科学课--小学科学课堂教学改革观摩研讨会）
小学科学课堂教学改革研讨会