核心素养
- 02-28《听听，秋的声音》统编小学语文三年级上册（核心素养背景下新课程小学语文优质课教学实录）
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- 02-28统编小学语文三年级上册《美丽的小兴安岭》（核心素养背景下新课程小学语文优质课教学实录）
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- 02-28统编小学语文三年级上册《听听，秋的声音》（核心素养背景下新课程小学语文优质课教学实录）
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- 02-28统编小学语文一年级上册《我是小学生》（核心素养背景下新课程小学语文优质课教学实录）
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- 02-28统编小学语文三年级上册《望天门山》（核心素养背景下新课程小学语文优质课教学实录）
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- 02-28统编小学语文二年级上册《我是什么》（核心素养背景下新课程小学语文优质课教学实录）
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- 02-28统编小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》（核心素养背景下新课程小学语文优质课教学实录）
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- 08-3103专题讲座《核心素养视域下初中英语阅读课堂思维可视化的教学策略》（全员网络培训初中英语线下活动）
2019年镇江市全员网络培训初中英语线下活动
- 08-30学科深度学习专题报告《指向数学学科核心素养的初中数学深度学习》（“省培计划”初中数学省级名师、骨干教师培育对象培训活动）
河南省2019年“省培计划”初中数学省级名师、骨干教师培育对象培训活动
- 06-15高中生物论坛02整本书阅读展示《必修1新教材的深度教学与核心素养落实》（2019年海口市高中市级骨干教师培养对象主题论坛研修项目）Cdyv
2019年海口市高中市级骨干教师培养对象主题论坛研修项目
- 06-14高中英语论坛02整本书阅读展示《基于学科核心素养的新外研版高中英语必修一整本教材阅读》（2019年海口市高中市级骨干教师培养对象主题论坛研修项目）qZ3P
2019年海口市高中市级骨干教师培养对象主题论坛研修项目
- 06-14高中数学论坛03整本书阅读展示《核心素养导向的高中数学人教A版必修第一册整本书阅读》（2019年海口市高中市级骨干教师培养对象主题论坛研修项目）cZx3
2019年海口市高中市级骨干教师培养对象主题论坛研修项目
- 06-09“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研11高中数学教材解读及活动小结（“基
- 06-0911高中数学教材解读及活动小结（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）
“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
- 06-0909点评高中数学说课《7.3.1 复数的三角表示》（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）
“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
- 06-0910高中数学说课《7.3 复数的三角表示》单元-课时教学设计（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）9iCy
“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
- 06-0907高中数学教学设计说课《复数的四则运算：复数的加、减运算及其几何意义》课时教学设计解读（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）
“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
- 06-0908高中数学说课《复数的乘、除法运算》课时教学设计解读（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）9iCy
“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
- 06-0905点评赵爱杰高中数学说课《7.3.1 复数的三角表示》（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）
“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
- 06-0906高中数学教学设计说课《复数的概念》单元-课时教学设计解读（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）BvcY
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