示范课堂观察：三年级《美丽的小兴安岭》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）i7d4
示范课堂观察：五年级《鸟的天堂》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）i7d4
示范课堂观察：五年级《月迹》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）i7d4
示范课堂观察：四年级《牛和鹅》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）i7d4
专家报告《素养导向的小学语文教学变革》下（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）
示范课堂观察：二年级《一封信》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）i7d4
案例讲述《让学生的成长看得见--以“父爱之舟”为例谈实现真实成长》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）i7d4
专家报告《素养导向的小学语文教学变革》上（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）
案例讲述《以“古人谈读书”为例谈确定真实起点》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）
案例讲述《在变化中溯源、明晰、生长--以“赵州桥”为例谈引导真实学习》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）
主题汇报《引领学生经历真实的语文学习》（“本真课堂：引领学生经历真实的语文学习”主题教学展示研讨活动）
主题报告《“双新”背景下整本书阅读课堂教学探索与实践》（濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动）
主题报告《导学助学自学：素养立意下“三力”课堂的建构与实施》（濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动）
课堂点评《“双新”背景下小学语文课堂教学方式的变与不变》（濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动）
主题报告《基于“视域融合”的阅读教学策略探究》（濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动）
课堂展示《大自然的声音》（濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动）
课堂展示《乌鸦喝水》（濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动）
课堂展示《夏天里的成长》（濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动）
《整本书阅读推进课教学建议》（重庆两江新区整本书阅读教学专题研讨活动）
《小英雄雨来》整本书阅读导读课教学建议（重庆两江新区整本书阅读教学专题研讨活动）
《整本书阅读推进课教学建议》（重庆两江新区整本书阅读教学专题研讨活动）
六年级上册《小英雄雨来》整本书阅读推进课（重庆两江新区整本书阅读教学专题研讨活动）
六年级上册《小英雄雨来》整本书阅读分享课（重庆两江新区整本书阅读教学专题研讨活动）
六年级上册《小英雄雨来》整本书阅读导读课（重庆两江新区整本书阅读教学专题研讨活动）
专家报告《走进阅读的深处--小学整本书阅读三种课型设计与实施》（湖南省名师工作室第十次线下研修活动）
经验交流《行走在阅读的路上》（湖南省名师工作室第十次线下研修活动）
经验交流《“互联网+整本书阅读任务群”盒子课程建设研究》（湖南省名师工作室第十次线下研修活动）
经验交流《“五化一体”整本书阅读评价体系的构建与实践》（湖南省名师工作室第十次线下研修活动）
